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拉菲娱乐成立-幼升小46:不想为孩子数学分数焦虑的父母,不妨陪他玩这些游戏!

2020-01-10 09:48:22

拉菲娱乐成立-幼升小46:不想为孩子数学分数焦虑的父母,不妨陪他玩这些游戏!

拉菲娱乐成立,父母知了

幼升小专栏第46篇,想来分享几则留言,值得反思的一些现象:

留言中可以看出许多父母对当下幼升小在各个方面的关注,第一条留言看得出那位妈妈已经很有方法,找到做父母的窍门了,懂得在反思中不断调整自己的做法,为孩子找方法,而不是用方法套孩子,这是非常棒的体会,也是我在文字里反复交代的不能教条主义,本本主义,拿来主义,而是要批判性接纳,创造性使用。

第二条留言当然是对上海一些幼升小辅导机构的揭露,但这个现象本质上也是市场需要,不是幼升小机构的主观臆断,他们是根据面试要求逐点分解,提供方法,但他们忽视了面对的不是大学生,而是童真的小小孩,过于套路化的应对方式让人觉得非常不舒服,真正面谈的时候如果孩子嘴里说出那样的话就会感觉很做作,没有真实的情感在里面。

第三条留言比较细,就是担心孩子的数学,在一些日常交流中,许多父母好像也普遍担心数学,主要是因为数学是一个理科内容,需要考察孩子的抽象能力、逻辑能力,而这恰恰是短板,许多父母本身就是数学上的后进生,所以他们担心孩子重走自己的老路。

到一个月后,也就是9月20日左右,你会发现许多一年级的家长已经开始焦虑了,因为孩子已经进行了一次单元检测,或者日常有过小测验,开始有了分数的直接体验。临考之前,父母总是耳提面命,“考考好,考个100分,回来有奖励!”赏罚分明,考得不好,哼哼,日子都过不好了。可是焦虑的爸爸妈妈有没有想过,在孩子成长的过程中,自己是不是错过了什么,应不应该先惩罚一下自己呢。

许多父母在孩子小的时候,借口工作忙,缺席了他们的关键期,等到孩子上了学就来要语文、数学的高分,这让孩子显得很冤枉,这分数不是天上掉下来的,现在的孩子会抗议:“在我需要你们陪伴的时候,你们在哪里?在我独自面对困难,努力向前时,你们老在这里罚我!我是你们亲生的么?!”

当然,大部分孩子不会这么说,但许多父母需要反思,可能真的缺席了孩子的成长关键期而不自知,就以大家关心的也是让孩子颇为头疼的数学为例。我们有没有训练过孩子的思维,对他的阅读能力、理解能力、分析能力、逻辑能力有没有采取过什么方法。事实上在开启孩子数学思维的时候要根据孩子的实际年龄和能力,选择适合的数学方法,如果在应该给与孩子支撑的时候,父母不在场,那么后面的结果也必须一起承担,这个要求应该不过分。

在每天的生活中,那些善于陪伴的父母会抽出一定时间和孩子一起做数学游戏,如能够不失时机地给孩子提出问题,引导孩子思考,做些锻炼脑力的活动,还可以帮助孩子们开启数学思维,那么,你就不会焦虑将来孩子在数学上有太大的差距,这是水到渠成的事,您是否有过这样的陪伴呢?

这里推荐几个简单易行的数学游戏,给父母陪伴孩子的时候一起玩一下。

观察一下,哪组物品数量多

比较两组物品的数量多少为孩子将来学习减法打下基础。家中几乎所有的物品以及孩子的玩具都可以拿来做这个游戏。拿出一些物品随意分成两组,让孩子比较哪组多哪组少。还有一种玩法孩子可能会更喜欢:给孩子一些硬币(数量必须是双数)让他来扔,扔完后让他数一下是正面的多还是反面的多。

再例如让孩子数出10颗豆子(花生、黄豆、绿豆均可),放在桌上堆成一堆,家长也抓一把稍多的豆子放在桌上,让孩子比较两堆豆子的关系,猜猜(估计)家长抓的豆子大概有多少颗,然后再数一数。家长要引导孩子如何根据两堆豆子的多少来猜数量,孩子猜的数越来越接近正确数量时要表扬他们。

数一数,这些物体数量有多少呢

孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时,要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点数。另外,还要让孩子理解基数的概念,即:顺序数下来的最后一个数字即是物体的数量。这个问题随时都可以问。数家中的人口,数水果,数玩具,数书等等。

游戏过程中家长要营造轻松愉悦的氛围,以游戏为主,在游戏的过程中培养孩子的数数、估数、思考变量关系的能力,估计的数量不一定要很准确,但数数一定要正确,同时对孩子理解的变量关系不一定表述精确也要予以肯定,一定要在孩子有进步时进行表扬和鼓励。

比一比,哪个更大或更高

小孩子很喜欢把物体直接放在一起比大小高低的,因为这就像一个游戏。提问从简单开始,逐渐增加难度。比如,先可以比较两支笔、两个苹果、两本书,这些东西可以直接放在一起进行比较,“你的身高和爸爸(妈妈)相比,结果怎么样?”引导孩子用多种方式表达,如:“爸爸比我高”,“我比爸爸矮”;“爸爸比我高得多”,只要是合理的表达都可以,但要求叙述完整,两人一起量出具体的身高,想想,量身高时要怎么量才是最准确的?爸爸和妈妈的身高相比,结果怎么样?妈妈和阿姨相比呢?这对于孩子一年级之后在比较大小高矮的知识上是有益的。

以上这些游戏在开学之前就可以玩起来,请注意,是玩游戏,而不是一本正经做什么题目,那样只会让孩子感到厌倦,觉得家里也是学校的一部分,不要小看这其中一些简单的游戏,对于孩子的智力开发和后续的数学思维都有着至关重要的作用,启蒙教育的重点就是思维启发,早早打下了基础,会让孩子在今后的学习中感到学有余力,非常轻松。

顺便多说一句,这些游戏也都是我们在儿子小时候陪他一起玩的,他从小学到高中都没有补习过数学,都是一路领先的,当然游戏不限于这几个,我这里举三个小游戏只是起到一个引子的作用,更多游戏父母可以创造性的发挥,自主设计哦。

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